Keterampilan Berbahasa bg. 3 (3)

Strategi Pembelajaran Keterampilan Berbicara Di SD

Pengertian strategi pembelajaran berbicara pada dasarnya merupakan sebuah cara yang digunakan guru atau siswa untuk membangun proses pembelajaran dengan memperhatikan seluruh komponen pembelajaran yang efektif untuk mendorong siswa mampu berkomunikasi dengan orang lain.

  Ø Strategi Pembelajaran KSUPP(P)

Merupakan singkatan dari Kisahkan, Siapkan, Ulangi, Pakai, Pamerkan dan Pekerjaan Rumah, yang diletakkan diakhir karena bersifat fakultatif (pilihan)

  Ø Strategi Pembelajaran Kuantum

Diterapkan melalui metode diskusi dan Tanya jawab dengan teknik koreksi teman. Teknik lain adalah dengan menyertakan lelucon dan pengaturan pembentukkan kelompok oleh guru.

  Ø Strategi Pembelajaran Kooperatif

 Strategi ini memiliki prinsip : 

·         Penjelasan materi

·         Belajar dalam kelompok

·         Penilaian

·         Pengakuan tim 

  Ø Strategi Pembelajaran Heuristik

Diterapkan melalui metode penugasan, diskusi, Tanya jawab, dan demonstrasi dengan teknik story telling berbantu media personal photograph.

  Ø Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah

Masalah merupakan fokus utama dalam pengembangan keterampilan ini. Di awali dengan menentukan topik yang bersifat abstrak, lalu tahap pemrosesan informasi yag terjadi pada kognisi siswa. Dengan tahapan :

·         Ideas step

·         Known facts step

·         Learning issues step

·         Action plans step

·         Evaluation step